老師...，為何我的孩子(6歲)勞作課表現這麼不理想?
老師...，為何我的孩子(7歲)寫字這麼潦草、動不動就手痠?
研究顯示約95%的孩子在3到4歲時就開始功能性的使用剪刀，但因為社會文化因素…多數家長並不太習慣讓孩子在太早接觸剪刀...
所以臨床工作上經常看到家長禁止孩子使用剪刀或減少使用機會、或者在幼稚園上課時非必要，通常都不會讓孩子使用剪刀。
這些相對會減少孩子非常多的動作學習機會，甚至對之後孩子學寫字造成影響。
孩子到底幾歲可以開始使用剪刀呢?
我們來看看孩子的剪刀發展史
◎ 剪刀的使用發展
0~1歲：對剪刀有興趣，用兩手開合剪刀。
1~2歲：用一手握剪刀，手只能插入剪刀的握孔。
2歲：出現用剪刀剪東西的動作，但剪不斷。(剪刀動作時小朋友的手指是伸直的)
2歲半：多數兒童可剪約15公分的紙片(剪的凌亂、無規則)
3~3歲半：多數兒童可剪約15公分的直線。
3歲半到4歲：多數兒童可以剪一個圓形。(4歲之後，手指伸直情形逐漸減少或消失)
4歲半到5歲：多數兒童可以剪一個正方形。(5歲時雙側協調發展成熟，會突然進步喔!)
6歲到7歲：發展更複雜的剪裁技巧。
多數小朋友到6歲時才能正確且成熟的操作剪刀...
但...家長要注意，不是6歲才開始訓練，這對孩子來說可是要多年訓練才能學會的!
標準剪刀動作是手指維持彎曲下能夠施力，且控制方向/力量。以及且食指放在剪刀下握孔之下，提供穩定剪刀和力量的施予。(如圖片)
當然，我們強烈建議孩子4歲之前給予安全剪刀
使用剪刀對孩子有甚麼好處呢???
使用剪刀基本可以訓練：手眼協調、手部手弓形成、手指技巧、雙側動作整合、視覺動作整合。也間接訓練姿勢穩定、頭部控制、專注度、注意力持續時間、衝動控制、深度知覺等等。
再者剪刀的使用對於培養小孩子自主是不可或缺的！當孩子學會使用剪刀後，他能夠自己進行更多的藝術活動、生活自主；剪刀學習過程訓練的能力，對於握筆、寫字、精細動作操作更是不可或缺的!!!
如何判斷小孩是否有拿剪刀的能力呢?
基本需要兩個能力：
1.掌部手弓的弧度與穩定度 (掌弓就是平常我們在算命的那幾條線，手部非常多動作作都仰賴掌弓)
2.前三手指的技巧與後兩指的能力
判斷是否有該能力：
1.小孩使用小夾子時，可以穩定維持住手弓的弧度→代表ok
2.當小孩在玩貼點點貼紙時，可觀察看到食指與拇指呈現的流暢動作技巧與其他三指能穩定在桌面上；更進階是改為中指拇指貼貼紙，能達到此階段→代表ok。
達到這兩個基本能力，代表孩子可以開始拿取剪刀囉！只不過這時還無法完成剪紙的動作…
那…如何判斷小孩是否有使用剪刀的能力呢?
●能夠剪刀開闔，不一定有"剪斷"的能力，需要另外兩個能力，讓孩童能夠真正得使用剪刀!
1.雙側協調能力(2歲後開始發展)
2.視覺動作整合能力
●判斷是否有該能力：
1.雙手能同時做不同的動作，例如堆積木時，能夠一手負責拿積木、另一手負責扶好底座→代表OK
2.孩子在取物/置物時能夠準確的放至定位，例如貼底點貼紙時，可以稍為對準圓圈→代表OK
對於孩子來說，剪刀使用是對外在探索過程中一定會遇到的；父母可以在遊戲過程中慢慢培養小孩的預備能力，再試著讓孩童使用安全剪刀。
孩子在剪刀過程中所學到的動作經驗、技巧等對於後續手部精細動作有極大的影響(如握筆、寫字、黏土操作等)，不可輕忽阿！
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快樂學習-剪刀篇：http://www.tw.teradot.cc/article/201502235.html
詳細全文: http://tw.teradot.cc/article/201502174.html
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